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《伤仲永》练习题与答案 伤仲永练习

  伤仲永

  【积累·感知】

  一.给下列加点字注音

  邑人___ 扳___ 环谒___ 泯然___

  二.给多音字注音组词

  传( )___ 还( )___ 识( )___ 为( )___

  ( )___ ( )___ ( )___ ( )___

  三.给形似字注音组词

  谒( )___ 泯( )___ 悟( )___ 稍( )___

  葛( )___ 岷( )___ 晤( )___ 俏( )___

  揭( )___ 抿( )___ 捂( )___ 销( )___

  四解释下列句子中加点字的含义

  1.世隶耕______

  2.未尝识书具______

  3.即书诗四句______

  4.收族为意______

  5.宾客其父______

  6.余闻之______

  7.令作诗______

  8.称前时之闻______

  9.泯然众人矣______

  10.固众人______

  五.翻译系列句子

  1.父异焉,借旁近与之。

  2.并自为自名。

  3.自是指物作诗立就。

  4.父利其然也。

  5.贤于材人远矣。

  6.卒之为众人,则其受于人者不至也。

  【体验·探究】

  六.课内语段阅读

  金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  1.找出文段中的通假字,并注音释义。

  2.解释词语。

  ①传一乡秀才观之 ______

  ②指物作诗立就 ______

  ③其文理皆有可观者 ______

  ④或以钱币乞之 ______

  3.翻译下列句子

  ①其诗以养父母、收族为意

  ②邑人奇之,稍稍宾客其父

  4.方仲永具有怎样非凡的才能?(用原文回答)

  5.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”?

  6.开头介绍方仲永的身世,意在突出什么?

  7.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明,请举两例。

  8.仲永的父亲“不使学”的原因是什么?其具体做法怎样?

  9.下列句子中,属于正面描写的有____属于侧面描写的有____

  A. 未尝识书具,忽啼求之。

  B. 即书诗四句, 并自为其名。

  C. 自是指物作诗立就。

  D. 其文理皆有可观者。

  E. 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

  F. 父异焉。

  10.联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?

  七.深入探究下列问题。

  1.课文在叙述故事后还有一段议论,以往的课文删去了这一段,我们今天所读的教材没有删,你认为删了好还是没删好?为什么?

  2.结合社会现状和自身实际,请你思考:成才的关键究竟是什么?

  【实践·拓展】

  八.阅读下文,回答问题

  王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田者,父怒,挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为!”冕因去依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。性卒,门人事冕如性。时冕父已卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被古官服随车后。乡里儿竞遮道讪笑,冕亦笑。

  1.给下面加点字注音

  辄( ) 琅( ) 恬( ) 儒( )

  2.解释加点的词语

  ①窃入学舍

  ②听已

  ③冕因去依僧寺以居

  ④录为弟子

  3.翻译下列句子

  ①或牵牛来责蹊田者,父怒,挞之。

  ②乡里儿竞遮道讪笑,冕亦笑

  4.从这两段文字看,王冕具有怎样的品质?用自己的话回答。

  5.读完此文后,你获得什么启示?

  九.请以《童年的回忆》为题写一篇记叙文。

  伤仲永

  一.略。

  二.略。

  三.略。

  四.1.属于 2.曾经 3.写 4.聚,团结 5.以宾客之礼相待 6.我 7.让,使 8.相称,相当 9.灭,尽 10.本来

  五.略。

  六.1.“扳”通“攀”,pān,牵,引 2.①观看,观赏。②完成。③文采和道理④有人 3.略。 4. “仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为自名。”“自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。” 5. 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 6.表明其家庭绝无诗礼的熏陶。 7.如①忽啼求之 ②即书诗四句 ③自是指物作诗立就 8.父利其然也。 日扳仲永环谒于邑人。 9.正面:A B C; 侧面:D E F 10.人的才能并非一世不变,后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。

  七.1.探究性开放题,言之有理即可。如:删去则行文更简洁,让读者通过事例去体会所说明的道理,更耐人寻味,引人深思。不删,则文章叙事说理步步推进,并辨证地说明了“受之天”与“受之人”的关系,令人深感“受之人”的重要性,使读者理解更深刻。 2. 探究性开放题,言之有理即可。 如:一个人的成功是基于多种因素的,只是它们各自所占的比重不等而已。也许有人会说:天赋是成才的关键,没有天赋,不能成才。也许有人说:天赋有利于成才。也许有人会说:后天教育是成才的关键,天赋不足,后天可以补偿。……

  八.1.zhé lǎng tián 2.①偷偷地 ②完毕 ③于是 ④收 3.①有人牵着牛来责备他让牛践踏了庄稼,他的父亲大怒,拿起鞭子打他。 ②乡里的小孩子都在路旁讥笑他,王冕自己也笑了。 4.勤奋好学,孝敬父母。 5.刻苦学习,发奋读书;孝敬父母,文明礼貌。

  九.略。

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